一位惠灵顿学生欢迎对“有缺陷”NCEA课程的改革，尽管大多数同龄人对减少校内评估并不热情

政府今日宣布对新西兰教育系统进行全面改革，其中包括用两个新的资历体系取代现行的NCEA系统，分别适用于12年级和13年级学生。

NCEA一级（Level 1）也将被取消，取而代之的是所谓的“基础技能认证”（Foundational Skills Award），11年级学生将重点学习读写和算术课程。

Newlands College的12年级学生、也是Andy Foster的青年国会议员（Youth MP）Brynn Pierce告诉《Herald》，他在首次接触NCEA系统时感到“非常混乱”。

“这种混乱会影响移民，也会影响那些可能没有经历过该系统或无法理解它的弱势群体，”他说。

“此外，课程认可（course endorsement）方面也很模糊。

“不同学校在不同课程中采用不同标准……我可以明确地说，大学其实并不太看重课程认可。”

Newlands College去年就已经停止为学生授予NCEA一级资格，这引发了一些担忧：若学生在11年级后选择退学，可能将无法获得任何学历认证。

但Pierce表示，基础技能认证的推出解决了这个问题。

“当前NCEA面临的一个巨大挑战是，它试图包打天下。它既是我们评估学生在校表现的资格证书，

“也希望能胜任其它多种角色。希望新的标准和制度，在结构上更清晰，可以让大学在每个科目上都有一个更标准化的资格可以参考。”

Pierce称赞新的11年级证书，认为它优先考虑了“学生在英语和数学方面的基本能力，以及他们可能需要的技能”。

然而，其他人对整体改革的态度则比较复杂。

“当然是有一些人欢迎这个改革。有些人说：‘能不能快点实施？’因为他们希望拥有一个能被海外认可、在不同领域都值得信赖的标准。

“也有些人只是在担心自己能不能通过这学年。”

Pierce说，大多数同龄人“都会同意NCEA在很多方面确实非常有缺陷”，但教育部长Erica Stanford仍需确保新的资历体系对所有学生都有足够的灵活性。

学生们主要担心的是课程将减少校内评估（internal assessments）的比重。

“如果我说学生们对减少校内评估感到满意，那我就是在撒谎。大多数学生对此感到不满。”

以他的经验来看，Pierce认为校内评估“非常容易被滥用，特别是在人工智能（AI）方面”，这导致学校之间的评估标准不一致，教师也往往给学生过多帮助。

“这是一个几乎不可避免的问题，而学校其实并没有做好应对的准备。”