“你们是我带过最差的一届”,富人区小学30名学生打群架

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图源:Sun Herald


墨尔本的小学老师目睹了暴力、霸凌和学生“严重缺乏抗逆性”的现象,称这是“史上最艰难学期”。

Sun Herald4月3日报道称,Bayside富人区一所小学发生了一起暴力事件,被老师称为“有组织的搏击会”,有多名6年级学生被揪出。

30多名学生参与一场午餐时间的打斗,多人的手、手腕和面部受伤。

一名从事教育工作逾30年的6年级匿名教师,称她对这种行为感到震惊。

她说:“这是我们第一次在自己学校目睹这种程度的暴力。我们认为,这由新冠疫情和学生线上对待彼此的方式造成。”

她声称,学生们一直在侵入彼此的社交媒体账户,男孩通过电子游戏学习暴力行为。

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图源:Sun Herald


经过2年的间断学习,学生们缺乏解决问题的能力,也无法“忽视一切”。这名老师说:“这是我校遇到过的最艰难的学期,我们都筋疲力尽。”

Brighton另一名从业18年的小学教师报告称,其学生缺乏抗逆性,成熟度也有所下降。她说:“孩子们很长时间没在一起玩,所以无法交流。”

这名教师表示,自封锁解除以来,人们对教职工的尊重程度大幅下降。她说:“疫情前,教师受到尊重。

她称,家庭和学校之间的界限已经“模糊”。

儿童心理学家Carley McGauran与多所小学合作,对教师和学生进行网络安全教育。她称,一系列问题导致了反社会行为,这些问题包括家庭状况、年轻人焦虑加剧及接触网上不当的内容。

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McGauran表示,孩子们通过游戏和抖音接触到暴力内容,比如俄乌战争、色情画面,是她关注的核心问题。她称,一所学校报告称,有小学生“在课堂上模仿性噪音,做出性暗示手势”。

她称学校对网络安全教育的需求“特别大”,并表示“封锁后这种需求没有停止,持续存在”。McGauran说:“这是一场值得注意的的马拉松。”

影子教育部长David Hodgett称,教育工作者们表示,学生在社交和情绪方面不够成熟是一个主要问题。

Hodgett说:“老师们说,学生的生理年龄和心理发展年龄之间存在脱节现象,反映出他们不在学校的时间(长)。这对学校里的社会问题有着重大影响。”

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澳洲教育联盟维州分会主席Meredith Peace承认教师面临“新挑战和额外工作量”,包括“管那些行为可能反映他们在疫情期遭遇困难的学生”。

但她表示,公立学校的教师“在过去2年内表现出了非凡的适应力”。

教育及心理健康厅长James Merlino说:“我们知道需要一段时间来适应社会环境。因此在学习、心理健康及社交技能方面,我们加大了对每一位学生的支持力度。”

Merlino表示,大量资金正被用于儿童心理健康。


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