新西兰教育系统正面临前所未有的人才危机。

新西兰本地媒体Newstalk ZB整理的最新数据显示，过去三年共有967名校长离职——平均每年超过300人。

其中，每五人中就有一人在上任第一年内辞职。

自2022年以来，怀卡托地区校长离职人数最多，达到27人，其次为南岛坎特伯雷的22人。

校长退休人数也显著增加，从88人升至111人，增幅达26%。

虽然部分离任源于合同到期或转任他校，但教育行业普遍认为真正的压力来自持续累积的工作负荷。

新西兰校长联合会主席Leanne Otene表示，校长短缺与教师短缺互相交织，形成恶性循环。

她指出：“校长短缺不会独立发生，它被教职员短缺放大。”

“当校长自己必须走进教室代课，因为根本招不到老师……整个体系都会跟着吃力。”

数据显示，许多校长每周平均工作58小时，其倦怠率是普通劳动者的1.7倍。

在沉重行政压力之上，他们还需在咨询不足的情况下执行快速课程改革。

政府近期宣布一系列教育政策调整，包括废除NCEA、推出新课程、增加学习支持资金，并取消校董会必须践行《怀唐伊条约》的规定。

然而，教育界担忧改革节奏过快，进一步推高校长工作负荷。

NZEI（新西兰教育工会）一项调查显示，73%的校长表示他们“可能在五年内辞职”。

教育部代理教育劳动力负责人Jolanda Meijer表示，部门已注意到新校长承受的压力，并正提供辅导及培训。

明年，教育部将把领导顾问人数从16人增加至32人，同时为偏远和难以招聘地区的学校提供额外支持。

尽管如此，前线学校仍难掩人手紧缺的现实。

过去三年中，每年都有超过350个校长职位公开招聘，其中17%需要重复刊登广告。

南岛最南端与北岛最北端尤为缺乏申请者，许多学校只能依赖代理校长维持运作。

Otene直言：“全国有大量学校靠代理校长撑着，这是我们无法填补职位的事实。”

即便如此，她强调多数校长依然对教育事业怀抱热忱，只是所承受的压力已到极限。

“对校长来说，这是一份使命，而不是假期。”