随着新冠疫情后移民数量激增，奥克兰多所顶尖高中面临学生爆满的局面，纷纷宣布将停止接收学区外学生，甚至连在校生的兄弟姐妹也难以再获豁免。

近日，位于北岸、全校学生逾4100人的Rangitoto高中宣布，从2026年起不再录取任何学区外学生。

该校表示，虽然今年仍为部分在校生的兄弟姐妹保留了入学名额，但由于持续的学生增长，明年这一政策将被取消。

Mount Albert文法学校（Mount Albert Grammar School）校长帕特里克·德拉姆（Patrick Drumm）也表示，该校明年“极有可能”不再接收学区外学生，尽管他们曾多年来通过抽签方式为校外学生留名额。

“现在看来，明年抽签系统也很可能无法再运行，”他说。

德拉姆指出，疫情期间入学增长曾短暂放缓，但过去两年间移民人数大幅增加，令入学需求再度飙升。

根据新西兰统计局数据，截至2023年10月的一年中，净移民人数增长近13万，创下新高。

尽管截至2024年3月的增幅已降至不到3万，但对学校而言，压力依旧不减。

“新移民家庭有很多孩子，而他们多数都搬到了我们所在的区域，”德拉姆说，“我们确实有些措手不及。”

Papatoetoe高中校长、前新西兰高中校长协会主席沃恩·库伊洛（Vaughan Couillault）透露，该校两年内学生人数从1300激增至1800，基础设施承压严重。

如今，学校仅为在校生兄弟姐妹中的学区外学生提供少量名额。

“这就是划学区的意义：让本地孩子在本地上学。”他说。

库伊洛表示，人口激增加上密集房产开发，是造成学生爆满的主因。

“我所在社区原本是一栋栋独立屋，现在一地起六栋楼，原来的四分之一英亩地块也早被开发成三层公寓。”

入学压力催生“学区身份造假”

学生人数激增，也引发校方对“学区造假”问题的担忧。

奥克兰东区的Macleans高中去年就因9名学生使用虚假地址信息而将其除名。

校长史蒂文·哈格里夫斯（Steven Hargreaves）表示，该校早在三年前就限制了学区外学生的入学，仅为在校生兄弟姐妹保留名额。

“我们知道，未来必须对可疑学区身份展开调查。但随着学位愈发紧张，伪造现象可能还会增加。”

但随着压力激增，连这一类学生也被拒之门外。

扩建与改革呼声上升

Hargreaves表示，学校董事会已自筹资金建造了9间新教室，但远远不够。

目前校方正与教育部沟通，希望增加教室总数。

未来或将拆除单层建筑，改建为二层或三层以扩容。

Mount Albert文法学校也采取了类似做法，要求提供三项居住证明及法定声明。

“上门家访根本不现实，”德拉姆说，“我们没有足够人力和资源。”

他同时呼吁政府正视教育信心问题：“很多移民家庭来自对教育要求更高的国家。他们不确定社区学校是否能提供足够好的教育。”

“我们必须提供契合社区需要、具有国际竞争力的教育，重建公众信心。”

教育部：新建校、扩建教室将同步推进

教育部运营与整合部门负责人肖恩·泰迪（Sean Teddy）回应称，全国多个地区正面临入学压力，奥克兰的Ormiston、Mission Heights、Papakura、Massey、Hobsonville等地尤为突出。

“我们正在与校方合作，研究新增招生计划、调整学区边界，或扩建教室。”

他说，“若某区域持续增长、且人数足以支撑新校运转，而现有资源难以满足，则考虑新建学校。”

Teddy强调，入学制度的核心目的，是避免学校过度拥挤，确保当地学生优先入学。