今日上午，教育部长Erica Stanford在奥克兰的Mt Albert Grammar School发表讲话，介绍了政府关于教师队伍建设的计划。

这番讲话，正值政府在前一天公布其预算支出计划之后。而在这次预算案中，教育领域获得了25亿纽币的注资，其中大部分将用于为有特殊或复杂需求的学生提供更多学习支持。

她表示：“我们知道，一个孩子教育中最重要的因素是站在他们面前的老师的质量。发展未来的教育人才队伍，是我对教育体系的优先任务之一。”

“我们希望通过支持和加强每天在课堂上带来真正改变的教育工作者，来发展、提升并支持整个教育队伍。”

在宣布之前，Stanford还收到了一份来自Mt Albert Grammar的学生赠礼，并拥抱了一位学生。

数亿纽币已被拨出，用于改革“持续资源计划”（ORS），该计划旨在帮助需求最高的学生在课堂中参与学习。

政府表示，这笔新资金将用于建设更多定制教室，并为有需要的学生配备更多专家，例如语言治疗师和教育心理学家。

Stanford昨日表示，这笔资金是“学习支持”领域一代人以来最大的一笔预算提振，此前政府对此的投入一直“微不足道”。

她说，教师们告诉她，现在不仅学生人数增加，且越来越多学生存在额外的学习需求。

“我们缺乏教师助理支持、专业人员支持、语言治疗师以及教育心理学家。现在我们正确保这些支持将切实可用。”

此外，一项新的毛利教育方案还包括一项培训计划，以帮助教师学习毛利语——该计划是在政府去年削减3000万纽币的类似项目之后推出的。

预算中还包括为“学校在职培训项目”（School Onsite Training Programme）扩展530个名额提供的3300万纽币，以及通过加强市场推广吸引更多本地及海外教师。

政府还将在三年内拨款5000多万纽币，用于资助大约11.5万次教师注册及执业证书申请。

教育副部长、行动党党魁David Seymour表示，政府也将增加对私立学校的资金支持，未来四年将拨款1570万纽币以促进教育系统的多样性和选择权。

私立学校的年度拨款将从4160万纽币上升至4620万纽币。